来自加拿大的“国际小巨肺”李成宇，在萨顶顶老师的指导下，将一首《我的中国心》与中国国粹京剧相融合，唱出来别样的味道。但这种大胆尝试却受到专家宋超老师的质疑，在他看来这样的结合并没有将国粹京剧凸显出来，也没有将这种民族的文化融入血液中。对此，萨顶顶老师也做出解释，她认为这种大胆的尝试对于孩子来说是一种鼓励，也是希望他能够勇于尝试新事物，不要止步当前。对于音乐处理的细腻度，结合的方式这是需要一步一步慢慢学习的，并表示在后期教学过程中，她也会特别注意这些音乐处理的细节。萨顶顶老师的做法也获得了在场其他老师及专家的认同。
无论是专家的质疑还是萨顶顶的回应，初衷都是为了让“大师课”上的孩子能够更好地掌握音乐知识并对于经典文化有更深的了解，继而得以传承。
经典教育开拓音乐以外的大课堂
《音乐大师课》第二季一开播，就立即引发了社会普遍关注，特别是音乐界和教育界的关注，无论是普通观众还是专家、学者都纷纷表示，《音乐大师课》让孩子们学到的不仅仅是音乐本身，更是对经典文化的传承，“大师课”帮助孩子们铸造了少年中国梦。
最新一期节目中，古巨基老师在教孩子演唱《同一首歌》时，为了让同学能够更好的理解这首歌的意义，事先给孩子们播放了第十一届亚运会开幕式的视频资料，向他们展示中国在亚运会上获得的光荣战绩，这无疑点燃了孩子们心中的民族自豪感。随后古巨基还请出了吉祥物大熊猫盼盼，他告诉孩子们“盼盼”寓意：盼望友谊、盼望和平、盼望好成绩。他希望孩子们用愉快、积极、正面的态度去演绎这首歌。显然，《音乐大师课》已不是简单的一档音乐专业知识上的教育节目，同时它还开拓了一个音乐以外的大课堂。
节目播出后，引发近百位音乐老师热议，“现在的孩子不太爱所谓的经典歌曲，不过《音乐大师课》确实可以帮我们的教学打开一扇门。”“《音乐大师课》作为教材很新颖，对目前陈旧的教材来说，是一个福音。”中央少年广播合唱团常任指挥孟大鹏说道：“不仅是学生，家长也能从中获得很多对孩子教育方面的启发。”纯真年代，经典发声，《音乐大师课》无论是对于孩子还是成人都是一堂生动的“人生课”。
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