“我在东莞打工10多年了，我的孩子什么时候才能享受和本地孩子一样的教育呢?” 26日，一位广东网友通过人民网“两会来了，我托书记省长捎句话”活动中建言献策。他表达了自己作为一名来自贵州的普通打工者，对东莞这座城市充满了复杂的感情，“尽管在这里饱受艰辛，但还是希望融入这座城市，让孩子享受平等的教育机会。”
关于未成年人教育问题，一名安徽网友也指出，自己的孩子上学之后，学校布置购买的各类习题，难度家长都感到困惑。“为何孩子要做那么多与年龄和书本差距较大的作业?”这名网友认为这不符合九年义务教育的要求，极大挫伤了孩子学习的乐趣，学校购买的各类教材有创收之嫌。
还有网友关注学校周边环境问题，有一名山西的教师网友表示，自己所在学校周边与铝厂紧邻，全校师生2000多人长时间生活在严重污染的环境下，“这对孩子们身体的发育肯定是不利的。”
此外，也有网友关注城乡教育不平等的现象。一名来自江苏省的网友指出，由于城乡教师待遇的不同，造成了好的生源和师资队伍集中在县城的现象，乡镇学校的整体素质和水平都普遍不高。他建议省委书记对乡镇学生的教育问题予以重视，创造更好的学习环境。
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给安徽省委书记的留言：
不合理教育挫伤了孩子的学习乐趣 2014-02-26 00:45
尊敬的张书记，您好!
我是安徽省肥西县的一名企业员工，自我的小孩上了肥西县上派镇的实验小学以后，经常听到小孩回来说班主任要买这个那个。孩子现在才一年级，上学期，班主任让班里的孩子去指定的书店买字贴，那时候基本上不识字，更不会写字，但还是买了。后来班主任又让孩子去买了学海乐园，里面的字孩子根本就不认识。很多题型家长看了都头疼，这实际上是在让家长做题。如果不做，孩子挨说，做了又担心这样下去到底让孩子在这个阶段学到了什么?懂得了什么?对后期又会产生什么样的影响?上学期的作业主要就是学海乐园，书上的内容却很少，孩子一学期里就学那么点知识，却要做那么多与年龄和书本差距较大的题目，如果家长不代做，孩子根本完成不了，让孩子自己做，又会极大挫伤孩子学习的乐趣。新学期开始了，老师又在要孩子买这买那，为什么当班的老师就不能根据孩子的学习和成长特点，紧扣教材，自己动手出点与孩子相适应的题目呢?该校给家长们的感觉就是在做创收，并非以教学为主。上次有家长举报了，听孩子回来说，班主任嘱咐孩子买的资料别带，有人来问就说老师没让买，如果搜书包查到了，就说是妈妈买的。这么小的孩子就在老师的指挥下撒谎，这样的教育对吗?难道这么多家长的担心都是错误的吗?为什么上面来检查都给人以例行公事的印像?
