【教师声音】

　　@电子科技大学附属小学校长康永邦：孩子跳楼的背后肯定有很多原因，老师的批评可能只是个诱发性因素。孩子的心理承受力和性格有很大关系，而性格的形成和家庭环境及家庭教育是分不开的。学校在提高学生心理素质方面，加强孩子的体育锻炼，是非常必要的。

　　@成都市成华区红花学校校长彭学明：我认为现在最核心的问题，还是孩子的心理教育。心理教育中，包括了孩子的抗挫能力，而这一点，在如今的独生子女中尤其缺乏，孩子在家都是“小公主”、“小皇帝”，从未想过人生中必然要经历的挫折。

事发现场

　　【专家声音】

　　@成都师范学院副研究员柳长翥：从教育角度来说，老师是要负完全责任的。让小学生“写1000字的检查”，本来就超出了孩子的能力范围，而那句“写不到就去跳楼”，在孩子眼中却并不是气话，所以直接导致了悲剧的发生。另外，现在不少青年教师是独生子女，他们教育的孩子很多也是独生子女，从教育来看，有“独子难教”一说，所以这其中会产生很多的问题，而这些都应该引起国家和社会的重视。

　　@国家二级心理咨询师张渝：就我个人的观察来看，现在孩子的家庭教育是比较滞后的。为了给孩子增加自信，我们常听见家长鼓励孩子说：“你是最棒的！”“你是最聪明的！”孩子如果长期处于这样一个状态，就会对外界的评价特别在意，而且无法接受批评。

　　@四川心理咨询热线呼叫中心主任刘捷：接到检讨的命令和检讨的过程都是在不断提醒孩子“你错了”，透露的信息是消极的。让孩子强化“错误”并不一定能收到好的教育结果。检讨式教育可能让很多人觉得很屈辱，甚至憎恨。孩子成长过程中，惩罚是不能少的，果孩子的行为不符合要求时，可以取消他的某种权利，从他碗里拿走一颗糖，胜过给他一记耳光。