交锋
“孩子现在正是青春期，心智还不是十分成熟，自制力也比较差，双人舞肯定有身体接触，每天跳舞搂搂抱抱，容易引发情感方面的问题。”一位家长表示，“如果非要跳集体舞的话，也应该跳一些没有身体接触的舞蹈。”
VS
“越是封闭，越是容易出问题。孩子们需要正常的异性接触，包括一起跳舞。”家长张先生表示，其实舞蹈中的牵手只是一种礼仪，动作都是大方得体的，而且在跳舞过程中会不断换舞伴，并不是固定一男一女搭配跳舞，不会因身体接触导致早恋问题。
探因
缺师资场地窄兴趣淡
三大原因阻碍“舞步”
2007年，教育部下文在全国中小学推广《第一套全国中小学校园集体舞》，仅“火”了一年便在多数学校销声匿迹了。
校园集体舞为何“火”不起来？舞蹈师资短缺、男生接受程度差、学校场地狭窄是记者调查过程中，学校提出最多的三个原因。此外，也有家长质疑，男女生肢体接触过多，容易引发早恋，不易进行推广。
目前城区内的学生活动空间明显不足，也是制约校园集体舞推广的一个重要原因。一位城区教委相关负责人表示，校园集体舞需要变换队列、变换舞伴，比广播操的空间需求量更大。根据市教委公布的统计数据，目前本市中小学校的人均体育面积非常紧张，按照国家标准应该是人均4平方米，而本市城区学生平均体育面积才1平方米。课间操很多学校都需要轮流排队做，“没有一个宽敞的空间，动作都做不到位，很难保证美观又达到锻炼的效果”。
同时，男生接受程度差，也是一个重要原因。潞河中学体育教师薛贵告诉记者，相比女孩子来说，男孩子对舞蹈方面的兴趣不足，“男生更多喜欢足球、器械等运动强度相对较大的运动，对于偏柔美的舞蹈动作，男生普遍兴趣不足”。
