4、“麻麻不见了，麻麻不要我了”——安全感被突然推翻

　　【案例】西瓜麻麻：小西瓜要上幼儿园了，我也要“复出”上班了，这使得小西瓜与我之间的亲子时光突然变得特别短暂。早上，我要早早出门上班，小西瓜醒来没看见我，每天都会大哭大闹，不愿意上幼儿园。从幼儿园回来，也没见着麻麻，心情也是非常低落。直到我下班回家，小西瓜看见我了，便格外兴奋，要一直黏着我，我走到哪她跟到哪，一旦转身没看见我，就会伤心哭闹。

　　【辨析】很多孩子也会像小西瓜一样，在上幼儿园前并不会特别黏人，可一旦上学了，就感觉自己被“遗弃”了，一方面不愿意上学，另一方面会特别黏其中一个家庭成员。对环境的改变有短时间的不适应是正常的，可有些孩子黏人的程度有点儿过分了，这主要是父母没有把握好从依赖到独立的过渡。例如更好照顾者之前没有让新照顾者与孩子有一段时间的接触，新旧照顾者有一个“交接”的过程;孩子上幼儿园之前没有给他做好心理准备，以及没有带孩子去幼儿园感受上学的感觉。环境的突然改变，让孩子无法从粑粑麻麻身上寻求关注，就会产生“麻麻消失了”“麻麻不要我了”等等想法，当再次看见粑粑麻麻的时候，就好像抓住了一根救命的稻草，反弹性地需要更多的关注和保护。

　　【对策】不要因为担心孩子道别时伤心哭闹，就不辞而别，偷偷溜走，这样只会让孩子更深刻地感受到被抛弃、被欺骗的体验，长远来看，也不利于良好亲子关系的建立，并且会让孩子对亲子关系和对这个世界失去信任。长期处于这样的情绪中，孩子很容易会患上孤独症，后果严重着呢!与孩子分离的时候，最好先耐心向他解释，让他做好心理准备，并且建立“麻麻还会回来”的信心。另外，不要随便承诺下次见面的时间，要是承诺了就得尽量去做到，因为一旦孩子在承诺的时间还没能见到麻麻，同样也会感到失望，感到被欺骗。另一方面，与孩子见面的时候，尽管让孩子多多黏着自己，让他尽情释放对粑粑麻麻的思念之情，同时还要充分利用好有限的相处时间，睡前、生病时，通过拥抱、亲吻、摸头等形式，满足孩子“黏人”的欲望。