【小编视角：自言自语是语言能力发展的必经阶段】

　　语言可以分为外部语言和内部语言两种，外部即说出来的，内部即思考的。而幼儿语言能力的发展是由外部语言开始的，即学说话的阶段。孩子的自言自语多出现在2～4岁这个时期，前期为学说话的练习阶段，后期则属于外部语言向内部语言过渡的阶段。

自言自语是内部语言在发展

　　2岁左右的宝宝自言自语，一般都是断断续续的词蹦出来，和正在做的事没有太大的关联，别担心，这是孩子在复习他听到的词汇，并通过练习来掌握他们。

　　3～4岁的宝宝，处于外部语言与内部语言的过渡时期，在内部言语产生的过程中，由于幼儿一方面思维依靠表象进行；另一方面，语言动觉调节机能尚不完善，还不能控制发音器官的活动，这样就出现了幼儿自言自语的现象。他们在自言自语时会说完整的句子，有些孩子甚至会分不同的角色用不同的声音。这是因为，处于这个阶段的孩子思维多数是以自我为中心的，语言在思维的影响下也是自言自语了。这些碎碎念反应的是孩子思维的过程以及解决问题的办法，他们或用语言说出自己要做的事情，或在做事情遇到困难，通过自问自答来表示自己的怀疑、惊奇和困惑。这些都是孩子在思考的东西，爸爸妈妈不妨把握孩子“开口思考”的时期，从孩子的只言片语中了解孩子的想法。