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你了解你宝宝的气质吗?

提问时间: 2016-11-28 13:55 问题状态: 待解决

在工作中,很多妈妈经常和我抱怨,我的宝宝为什么不像人家孩子一样乖乖的?为什么我的宝宝去一个人多的地方不可以和别的孩子一样大大方方的?为什么人家的宝宝那么好带,作息时间那么固定,我的宝宝把我弄的焦头烂额,生活一点都不固定。为什么人家的宝宝情绪不好给个东西或者带他离开就可以安抚好,我的宝宝不管怎么哄都还是死命的哭?听到很多妈妈有这么多抱怨和疑问,首先,我特别理解妈妈们,毕竟第一次带孩子,手忙脚乱是一定的,也可以理解的。其次,妈妈们用自己的宝宝和别人比,是因为她们希望自己的孩子更好带,让自己可以在孩子的方面有些成就感。那我们就言归正传,为什么每个孩子都是不一样的?有的孩子安静,有的孩子活跃,有的孩子适应的时间长,有些孩子的适应时间就会比较短。归根到底,孩子的这些表象都和孩子的气质是有关系的。“气质”这个词语,对于我们来说既熟悉又陌生,熟悉的是,我们常说的气质主要说的是人内在的由精神到举止的修养。而我们今天所说的“气质”,是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的,受神经系统活动过程的特性所制约。爸爸妈妈一定要知道,人的气质主要是天生的,气质特征本身无所谓好坏,与环境和谐是最好的。每个宝宝出生时就有自己独特的气质。对每个孩子来说,她的气质都是正常的。孩子的气质中有一半是遗传的,另一半则源于孩子的身体、心理素质和周围环境。这些因素包括妈妈孕期的营养、健康状况;也包括宝宝出生后的健康状况;以及家庭和其他因素环境对孩子心理的影响。气质特征并非一成不变,但也不能完全改变。爸爸妈妈虽然不能改变宝宝基本的气质,但是家长可以改变对待宝宝气质的方式。很多家长曾经问过我,为什么要了解孩子的气质类型呢?其实答案很简单。第一,气质深刻地影响着父母与孩子之间的关系。这是什么意思呢?在家长带孩子的过程中,如果孩子很配合家长或者孩子表现的很优秀,家长自然就会有一种自豪感和满足感。但如果孩子拒绝家长给的新食物或者把孩子带到陌生环境孩子不能适应,会使家长出现焦虑、沮丧甚至生气。如果家长了解孩子的气质,也许家长就可以用一个平常心态来对待孩子。第二,气质影响孩子的健康、发展和行为。对于宝宝的健康来说,有的孩子持久性和注意力低,因为声音、光而停止饮食。家长可能由宝宝的这一信号认为已经吃饱而停止喂食。这就会影响宝宝的健康发展。了解孩子行为问题的最好的方法是观察他与周围环境不和谐时的气质表现。这种方式需要家长接受孩子的气质并改善周围环境,使之与孩子的气质协调一致。其实总结一下来说,家长了解了宝宝的气质类型,可以更好的带好自己的宝宝,而不是手足无措,整天气愤、沮丧。气质包含9个维度,分别是:活动性、规律性(节律性)、初始反应(趋避性)、适应性、强度、情绪、持久性和注意力、受干扰性、敏感性。首先,我们来说一说气质的活动性。它的特征指孩子在睡眠、玩耍、吃饭、学习、穿衣、洗澡以及其他日常生活中的肢体动作。活动性有自发性动作和非自发性动作。那什么是自发性动作呢?对于小宝宝来说家长可以观察宝宝在摇篮里或者换衣服时是扭来扭去还是动作平稳、缓慢。非自发性动作其实就是孩子对人和事的反应。比如:孩子在坐安全座椅等束缚性环境中,是哭泣时两手乱挥还是静静的抽泣。对于换衣服扭来扭去以及哭泣时双手乱挥的宝宝,一般都属于活动性高的宝宝,而动作平稳、缓慢以及静静抽泣的宝宝就属于活动性比较低的宝宝。活动性同样也是无所谓好坏。最重要的是与环境的和谐。对于活动性强的孩子。家长给孩子足够的机会锻炼身体。如无必要不用限制他的活动。对于小宝宝,提供宽敞、安全的室内环境尤为重要。对于大孩子,需要足够的时间和机会去玩。提供工作、家务和游戏消耗他们的体能。活动性强的孩子出现疲劳的迹象比较不明显,所以家长一定要确保孩子能够得到足够的休息。对于活动性较低的孩子,孩子足够的时间完成任务。要进行必要的限制。不要批评孩子太慢。家长也可以给孩子准备一个计时器、沙漏或者数字表。这些小道具,可以给孩子树立时间观念的具体方法。今天我们就先说到这里,等下一次我们来继续了解孩子气质的其他维度。

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