对孩子的教育，很多妈妈从胎儿时期就开始了，打着赢在起跑线上的旗号，囫囵吞枣似的，深怕落下一样！而国学，现在是教育潮流中的一员，很多孩子接触了国学之后，对学习十分主动，并不用父母严格监管做作业情况，这估计是父母最值得开心的事吧……
国学：我们中华文化的精华，却在很多孩子的早期教育中被忽略，至少很大一部分家长都没有重视国学教育。也许有很多家长认为关于国学的内容就是早早拿起弟子规、道德经让孩子们听听读读。
《向幸福出发》中，一个不到7岁的天津小姑娘李尚容，拥有扎实的国学基础，熟读四书五经等国学经典，古文出口成章，应用自如。很多父母感觉自己读了那么多年书，也比不上她现有的水平，同时，他们也产生疑问，为什么这个小姑娘能有如此高的“造诣”呢？
那么小接触国学，他们都懂吗？
李尚容妈妈的答案是肯定的，她说一般成人会觉得古文难，现代文简，但对孩子来说其实没有难易之分。她给孩子读《笠翁对韵》，孩子觉得就像是做游戏一样，很自然地就吸收了；读完《论语》之后，还想给她读一下《声律启蒙》这类相对简单的国学书籍，但是小姑娘却想阅读长篇幅的《孟子》了。
李尚容说自己想读《孟子》，是因为孟母三迁的故事，她觉得孟子的妈妈为了他三次搬家，孟子应该是一个特别了不起的人，所以很想了解一下孟子。这点令人印象很深刻，她学国学全凭着兴趣和探索心去读书，而不是完成任务或别的什么原因，自然效果也会最好。对李尚容来说，学国学和看绘本也没有什么区别，都很好玩！
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国学真的死板不好玩吗？
显然不是！国学可以教人做人的道理、简单的礼仪，李尚容把国学中一些很朴素的道理和原则融会贯通，比如：不能很晚睡觉、也不能很晚起床；要学习包容别人，要坚持做一件事情才能成功，把国学和生活学习融合一起。
摆正对学习的心态，不功利不急躁
大部分人以为学国学会让孩子变得有点学究派或者严肃派，但反看这个小姑娘兴趣广泛，能歌善舞，并不是大众印象中的国学派孩子，相反，她十分有自己的想法，能把自己的理解放进去，让古诗词变得好玩，真的就像是和古人在对话一样，因为她理解了。
从李尚容妈妈的经验里面，总结和扩展了一下给孩子做声律启蒙的方法，供大家参考。
小孩子故事学习
1.李尚容妈妈推荐的《笠翁对韵》和《声律启蒙》都是韵律感很强的素材，低龄阶段孩子比较容易接受，新接触的家长可以先从这两本素材慢慢了解国学教育。
为了让大家更好了解国学，大部分国学书籍可以扫描二维码听音频，更简易地让父母和孩子更容易接受理解其中的故事。
大孩子吟诵学习
汉语是旋律型的声调语言，元音妙趣，是世界上最美妙动听的语言之一。自古以来，诗词文赋大部分是使用吟诵方式创作，所以也只有原本的方式，才能深刻体会到其精神内涵和墨香韵味，因而吟诵也是汉语诗文的活态，由家长为孩子打开古代文化大门，穿越过去。
宋代的张载说：国学阅读就是要：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
国学大师南怀瑾说：“为什么要推动儿童读经运动？这首先基于近百年来中国文化出现断层的深刻危机。一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化都要亡掉了。这就沦为万劫不复，永远不会翻身。”
台湾诗人余光中说：“国学是一座山，我等不过是蚍蜉而已。”“汉语承载五千年博大精深的中华文化，是其保持生生不息活力的本源。汉语生动、传神、形象、富有乐感和神韵，追求言外之意、象外之旨、弦外之音、韵外之致；它高度成熟，重复资讯甚少，文字有涯，却可以遣词无限，我啊，可算是一辈子鼓捣外文，比较了一生，还是说一句：中文最美！中文最善！”
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