惩罚为什么不是有效的教育方法

惩罚为什么不是有效的教育方法

无论是在学校,还是在家庭,很多人教育孩子的方法无外乎归结为“批评与惩罚”。但事实是,这样真的能帮助改正错误,变得更完善吗?但很多儿童教育理论,例如蒙氏理论和正面管教理论,都否定了批评与惩罚的有效性。

为什么批评与惩罚没有用

如果你告诉一个孩子他有多淘气、愚蠢,只会伤害他,并不会让他有所提高。因为如果你想让他不犯错误,他首先得变得更加熟练,而他已经被认为是不及格了,他怎么会有所提高呢?但逻辑上看,批评与惩罚就是无效的。而且,批评与惩罚常常会损害孩子的自尊心,造成难以磨灭的心理创伤,激起他内心的对抗情绪。也可能让他变得更加消沉,做一个木偶似的乖孩子,因为我们总是对孩子进行夸奖和惩罚,他就会慢慢失去自我约束的能力,约束的方法必须由大人提供,这就限制了他的精神自由。

孩子在犯错中学习

如果我们本着实事求是的态度,我们就应道看到,我们每个人都会犯错,而且不断地在犯错,甚至可以说错误是我们生命中不可分割的一部分,正是因为有错误,我们才有进步的可能。错误,往往会在生命的进程中得到纠正。例如学会走路的孩子,他们正是经过一次次的摔倒、一次次地磕伤碰伤,才知道走路要看四周,要注意障碍物。

认识错误比改正错误更重要

所以,蒙台梭利认为,改正错误并不是最重要的,认识到自己的错误更有价值。每个人应当有能力检讨自己,检讨自己所做的事是否正确,而且我们应当对自己的错误感兴趣,这样才有力量自己改正错误。

如果一个孩子对你说:“我不完美,也并非无所不能,但我知道自己能做什么事情,我会犯错,但我能够自己发现并改正。”这样的孩子,难道不比依赖他人告诉他对错,依赖他人帮忙纠正更让人欣喜吗?

* 本文所涉及医学部分,仅供阅读参考。如有不适,建议立即就医,以线下面诊医学诊断、治疗为准。
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