11月29日，北京——今天下午，全球纪实娱乐内容及媒体巨头Discovery在北京四季酒店幻艺术中心举办“小探索大世界”品牌发布会，宣告旗下全新儿童STEM（科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics））四门学科英文首字母的缩写）教育娱乐品牌“好奇DD龙”正式诞生，同时发布首款针对3岁+儿童的探索式教育娱乐产品——“好奇之旅”。
“好奇之旅”首套产品展示
美国探索传媒集团副总裁兼大中华区及韩国区总经理邱煌、美国探索传媒集团大中华区数字业务及市场营销总监兼Discovery“好奇DD龙”项目首席运营官王宁、好奇DD龙“好奇之旅”视频内容总编Tracey Trench与好奇DD龙产品核心团队出席本次活动，就品牌理念与优势、产品逻辑与布局等角度，对“好奇DD龙”进行了全面的介绍。
美国探索传媒集团副总裁兼大中华区及韩国区总经理邱煌
本次发布会也邀请到了国内权威学者专家，如中国心理学会科普委副主任王利刚、北京师范大学心理学部教授博导胡清芬、知名育儿意见领袖赵君潇（暖暖妈）与周黎雯（卷妈）等出席，通过主题演讲、圆桌论坛、特别对话等方式，围绕如何保护孩子好奇心的议题，探讨如何帮助孩子养成自主探索未知的习惯。台下嘉宾踊跃参与提问与互动，现场气氛十分热烈。
“小探索大世界”品牌发布会现场
● “好奇DD龙”：Discovery全新儿童教育娱乐解决方案
学龄前是人一生中好奇心和探索欲最旺盛的时期。据教育心理学家Susan Engel研究显示，孩子好奇心最旺盛的年纪是4岁。发布会上，许多嘉宾共同表示，在2-6岁这个阶段，培养孩子与生俱来的好奇心——让孩子主动探索世界、发现美好、敢于尝试、独立思考比知识学习更为重要。
美国探索传媒集团副总裁兼大中华区及韩国区总经理邱煌认为，本次Discovery推出2-6岁儿童教育娱乐品牌具备先天内容优势。“Discovery的创始初心是为了满足好奇心并让人们的生活有所不同。”通过真实世界的精彩再现，Discovery也将唤醒孩子的好奇心与探索欲，点燃对世界的热情与对未来的憧憬。
● STEM启迪视频+专属玩具，开启“好奇之旅”
美国探索传媒集团大中华区数字业务及市场营销总监兼Discovery “好奇DD龙”首席运营官王宁表示，怀着让2-6岁的孩子成为小小探索家的美好期待，本次集结顶尖内容创作及产品团队入局儿童STEM（科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics））教育娱乐领域，是Discovery为满足学龄前孩子好奇心、激发探索欲而迈出的第一步，后续还将通过社群运营、亲子活动等方式，逐步拓宽业务布局。
美国探索传媒集团大中华区数字业务及市场营销总监兼Discovery“好奇DD龙”项目首席运营官王宁
王宁认为，有前瞻性的家长，可以试着打破学科与技能的界限，让孩子在精彩的现实生活中不断吸取养分，成为与众不同的小小探索家。本季推出的“好奇之旅”包含12个探索主题，通过订阅会员形式，提供“STEM启迪视频+专属玩具”的产品与服务方式，给孩子独立思考的空间，让孩子用看得到的视频，摸得着的主题玩具套装，学会如何主动探索，认知真实世界。
● 集结顶尖团队，打造高品质的儿童产品
优质的内容只有经过顶级团队打磨，才会发挥出最大的价值。Discovery“好奇DD龙”首席编剧，也是获得过艾美奖提名的资深好莱坞制作人Tracey Trench向在场观众介绍道——“好奇DD龙”在视频制作方面采用了非常严苛的标准：在内容上，由“常青藤”名校专家团队采用欧洲 OFCOM的教育标准，从9万小时Discovery高品质内容中甄选素材，打造STEM启迪视频；在视频的呈现上，由好莱坞资深儿童影视编辑、教育专家组成创作团队。在Buddy和DD这两个对世界充满好奇的小伙伴的带领和陪伴下，小朋友们能够点燃自己与生俱来的好奇心，积极探索世界。
好奇DD龙“好奇之旅”视频内容总编Tracey Trench
和STEM启迪视频主题匹配，“好奇DD龙”每年会给订阅用户提供12 个探索主题玩具套装，让孩子在动手动脑的探索中成为实干家、创造家。据“好奇DD龙”产品总监蒋诚介绍，探索套装中每款玩具都是从视频内容中选择有趣、容易被儿童感知的部分来研发制作，让孩子们在感知层面、认知层面、求知层面，逐步去加强对真实世界的理解，满足自己的好奇心。
● 探索中国，Discovery“好奇DD龙”的未来之旅
以优质内容为核心，以满足好奇心为使命，Discovery进入儿童STEM（科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics））教育娱乐领域是在时代大背景下结合自身品牌使命和优势后的水到渠成。选择中国作为品牌和产品的首发地，Discovery“好奇DD龙”也有自己的考量。推崇教育是中国一以贯之的传统，中国年轻一代的父母更愿意尝试国际化的教育理念与方式。目前，Discovery“好奇DD龙”已上线微信小程序，家长只要微信搜索好奇DD龙小程序订阅会籍即可展开好奇之旅。
“好奇之旅”产品展示
未来，“好奇DD龙”将会不断丰富产品线，深耕优质内容。“好奇DD龙”还将打造好奇心学院，汇聚各家大咖，为儿童好奇心培养提供更多经验和学术支持。同时，“好奇DD龙”快闪店、好奇之旅夏冬令营也将给小朋友们带来更多丰富有趣的探索体验。Discovery“好奇DD龙”将以“场景化、真实化、平台化”理念打造Discovery针对儿童的“好奇心生态”，秉承Discovery的品牌态度，延续Discovery的品牌初衷，Discovery “好奇DD龙”将助力更多的家庭点燃孩子最宝贵的好奇心！
“好奇之旅”产品展示
● 妈妈网：在好奇DD龙教育产品打造过程中为什么Discovery选择杜威理论来支持孩子探索世界的支撑？
王宁：我们去分析了世界上非常多的儿童教育理论，然后认为杜威理论是非常适合Discovery的基因理念。正如刚才在会场里面讲到，杜威理论强调三个中心，儿童中心、活动中心、经验中心，对应的理念是现在非常传统课程所带来的中心以老师为中心、课堂为中心、教材为中心，核心理念来说非常具有Discovery基因。我们借助杜威理论对于产品开发具有指导意义，所有的内容和玩具都是按照儿童的兴趣和爱好来开发的，内容是跨学科概念的，并不是这个视频内容是讲数学的，那个视频内容讲英语教学……我们没有学科的界限，在最近的热点新闻上大家可能看到芬兰刚刚把小学的课程体系进行拆解，不再做单独课程的教授，而是以发现问题、处理问题、解决问题的方式通过跨学科的概念来对孩子进行教育，这也是Discovery的一套教育理论。
最后一点，教育即生活，教育无目的论。这一点在杜威理论也提到了，正是跟Discovery相传递的理念是一样的，生活就是一种教育，每个人长这么大，我们发现身边的美好，千万不要到了一度接受了好教育，三四十岁才觉得我没有人生的兴趣和爱好，我人生的意义在哪儿？我们希望2—6岁就发现自己身边的热爱和美好，杜威理论和Discovery的理念非常契合。
Tracey Trench：我来补充一下，现在我们很多传统的教育理论是一种教育者纯输出孩子纯接受的过程，向学生灌输一些既成事实，但是杜威理论是反其道而行之，让孩子去探索他们感兴趣的事物，这也是和传统的研发理念是一脉相承的。作为小孩还是成年人都有这样的倾向，我们如果真正热爱一个事物，真正对它感兴趣，我们就会愿意附上时间和精力的代价努力探索。作为家长很重要的一点，帮助孩子探寻他们热爱的事物，帮助孩子发现他们感兴趣的领域。这是为什么在开发这个产品的时候12期每期主题跨度如此之大，接下来还要进一步扩大主题涵盖的范围广度，就是为了让孩子能够接触到更多的可能性，让家长能更多帮助孩子探索他们所感兴趣热爱的事物。
杜威教育理论三个中心论，其中有一点就是经验为中心，我认为跟我们这个产品开发的理念也是非常相符合的。在开发这个产品的时候，我们希望鼓励孩子走自己的路，寻找到适合自己的方式，并且允许他们失败，允许他们有不明白的地方，我认为这一点对于家长来说是非常重要的。
如果我们观看视频内容的话，我们会发现DD经常会犯错误，经常有很多问题。在产品内容中的情节像经常会看到Buddy和DD一起发现一个问题，最开始DD做出的决定或者他所想的往往是跟事实不符的，但是这个没有什么问题，最后了解了这个科学知识他明白是怎么回事之后会得到一个正确的答案。在西方教育理论中，放手允许孩子去探索，并且允许孩子在探索中走弯路失败是很重要的。有时候我们总是想过度保护孩子，把孩子保护在自己的羽翼之下，有时候我们需要懂得退后一步，让孩子探索，让孩子发挥他们的好奇心，并且允许他们失败，允许他们犯错误，这个对于3—4岁小朋友性格的养成是非常重要的。
● 妈妈网：作为家长比较担心这个产品操作起来是不是有困难，能否说一下家长在互动过程中充当什么角色？一般知识水平的父母也可以胜任吗？
王宁：“好奇之旅”这是一套针对3—4岁小朋友的产品，所以说我们的家长肯定是能够胜任的，像刚才圆桌论坛上一位妈妈讲到的一样，我们希望家长不光是陪着，更多是陪伴。家长跟孩子观看视频的时候，包括玩玩具的时候，我们有家长指引，列了十点家长需要在短短的视频内容中跟孩子有什么样的动作和行为更好地去能够让孩子体会到这个视频内容的精彩以及能够达到教育的目的。玩具开发中我们每套都会配一种形式，比如恐龙主题是一张海报，每一项玩具里面都会在底下有家长问孩子什么问题，我们希望家长怎么来去做，让孩子能够更好地去体验玩具设计的精彩。这个不会有任何问题，我们在一些指导的时候包括在自己的微信公众号等等渠道上面也会有更多各种各样的方法，让家长和孩子玩起来。
