演出结束后，妈妈网，网易，中国网，对陈曦、栗子、涅姆楚克，几位年轻的艺术家进行了专访。
\陈曦篇\
妈妈网：作为成熟的小提琴家，您有演出的工作，同时又兼顾教育，请问您目前的时间是教育和表演是如何分配时间的？
陈曦：演出和教育，我目前配比是对半分的，我既是一个音乐家，也是一名老师（目前在中央音乐学院任职），演出是对舞台经验的一种检验，而教学是将积累的舞台经验重新应用到教学中，舞台演出和教育教学是相辅相成，不能分开的。
妈妈网：谈到教学，目前在儿童音乐启蒙领域方面有那些教材，无论是您自己在用的还是市场上您知道的？这些教材投入使用后，学生的反应如何？
陈曦：目前市场上对于儿童音乐启蒙领域方面的教材有很多，包括我自己也研发了一些，除了广为人知耳熟能详的曲目之外，还会从如何可以让音乐开发孩子的想象力，创造力，以及如何让孩子通过音乐对智力、情商有所帮助层面出发和考虑。
在音乐曲目的选取方向上，尽可能的选取可以保持孩子求知欲和保持持续兴趣的曲目，在持续保持兴趣的同时，也安排了好玩儿的技巧类型的练习。我们小时候学琴是比较枯燥的，所以也希望通过相对有趣的方法，来让现在的孩子们接受技巧型的训练。
从实践检验来讲，今天音乐会演出的孩子，非常开心也非常自信，我对学生们的表现是非常满意的，孩子的家长们也是非常开心的。
网易：刚才看到有个8岁小朋友叫韩金，她从3岁开始就和您开始学琴了吗？
陈曦：5岁开始的。
网易：当初她和您学琴，是怎样的一个起点？是一个有音乐基础的孩子吗？
陈曦：有一点点基础，不是特别正规，所以在我教她的2年多的时间里，也是给她规范了一些框架。
网易：您如何评价她目前的状态和她今天的表现？
陈曦：她今天的表现我比较满意，就目前她的学习状态而言，她已经保持住了一个比较好的学习热情，同时也有很想的表演欲望，这点是值得肯定的。她目前每天练琴的时间大概在4-5小时，她自己在练琴的过程中是喜欢的，不反感。在连续演奏4-5首曲目的过程中，对她本身的记忆力也是锻炼和促进，12个音符根据不同的排列组合，连续演奏曲目达30分钟，基本上记忆的音符就要达上万个了。
目前，我在教学上也在加强她的演奏速度，演奏乐器对宝宝协调能力很有帮助，比如金子，前一段时间她演奏过曲目《无穷动》，一秒钟可以演奏10个音以上，这种速度的加强对于她手脑的协调能力都会有很大提升。
网易：每秒可以演奏10个音这应该是技巧和方法上的，刚刚在您也有提过在演奏的过程中兴趣也很重要，我看过您不少采访稿件吗，里面有提到，您还是比较注重方法论的？
陈曦：没错。要针对学生的需求出发，如果孩子本身注重的是综合素质的培养，那么我们教学会从兴趣的开发来切入；如果孩子本身是有专业培养的方向，那么方法是十分重要的。虽然都是音乐，都是演奏小提琴，切入点是不同的。
妈妈网：如果小孩子在学习音乐觉得枯燥和烦躁时，陈曦老师有何绝招？
陈曦：我和我的老师林耀基老师曾经讨论过这个问题，如果在学习中出现这样或者那样的困难的时候，我的老师告诉我：“没有办法就是办法”。
这种说法我理解并不是要用暴力的方式去解决，有些时候，孩子这些在学习中所经历的也是他们成长中的一部分，音乐不只是快乐，如果不曾体会过困难，痛苦，艰难，疲惫，那感情的跨度是不大的，如果不体会其中的艰辛，也可能就无法真正领悟最终音乐可以给你带来的快乐的真谛。
网易：您在中央音乐学院教书，和教目前这种小朋友是有什么不同的。
陈曦：小提琴是半脑力半体力的，中央音乐学院的孩子都是音乐中的专业人才，在教学上会从专业出发，要求也会更加严格。
妈妈网：注意到您的履历是3岁学琴，7岁登台，想问下，您在第一次在上台表演前，紧张吗？
陈曦：不紧张，因为太小了；那时候是懵懂的登台，只是知道要登台了，如果意识到这是给很多人演出的话，估计会紧张。
妈妈网：比如您的学生，像韩金这种，上台会紧张吗？您是怎样鼓励她的？
陈曦：我会跟她说你上台是给自己在演奏，上台是检验自己演奏技艺的，不要和别人比要和自己比。以自己为参照物，以演奏作品为范本，给孩子树立正确的价值观和演出观，演奏肖邦的时候你就是肖邦，演奏莫扎特的时候你就是莫扎特，要培养一定的舞台素养，是否可以达到乐曲的标准，老师会在演奏后予以批评或者奖励。
