正当多个省市进行降低高考英语分值等改革时，“积怨已久”的人们纷纷调转矛头指向数学，齐呼“数学滚出高考”。 高考是富有权威的指挥棒，如果数学在高考中弱化甚至“滚出”，那么它的直接影响就是数学在中小学教学中的弱化甚至“滚出”，就是让我们的孩子在基础学科和素质训练的竞争中“滚出”。这种武断和偏激的论调应当慎言。
这种论调的初衷是改革应试教育，但其行为却是否定基础知识。数学作为基础知识的重要性无可替代。着名数学家华罗庚早在1959年就指出：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”数学是科学之母，孕育并推动了其他学科的产生。如皮特·汉森在30岁时提出的“广义矩方法（GMM）”数学模型，就获得了今年诺贝尔经济学奖。
这种论调的偏激性，主要体现在没有看到数学在世界各国都是重点加强的内容。世界上许多国家都将数学视为学校教育最重要的课程，是中小学的必修课和必考科目。如美国高考就考阅读、写作和数学，数学是唯一要考的自然科学学科。近年美国又实施了相关计划，以保障学生的数学水平在世界上遥遥领先。美国总统也有旁听学生数学课的传统，奥巴马10月25日就造访纽约一所学校并旁听数学课。
