“孩子去小荧星艺校学爵士舞，老师竟然让他在教室干坐2小时，看其他孩子练舞。”昨天，在温务工的汪先生向记者反映，认为“小荧星”老师的这一行为是“变相体罚”，使得孩子学习的积极性受到打击，要求老师给出合理解释。校方负责人称：并不存在体罚的情况，孩子跟不上现在的班级进度，老师让他先看别人跳，跟着学；对于学校的安排，家长还未了解，所以导致误会产生。
家长：孩子在教室坐了2个小时，老师这是在“变相体罚”
汪先生的儿子今年11岁，上小学五年级，从小喜欢爵士舞，已经在小荧星艺校学了六七年，考过5级。
汪先生说，儿子之前都在小荧星艺校小南门校区上课，每周六上午10点至12点两个小时。可上个星期，学校和他们联系，称要让他儿子上星期五晚上的班。因为儿子已习惯现在班级的环境，不愿换班级，而且儿子上学期已经学了6级爵士舞的课程，如果安排周五晚上上课，又要重复学习，也不合理。于是，他们没有同意学校的安排，可没想到却因此遭到老师的“变相体罚”。
“爸爸，我不想去学爵士舞了。其他人都在学，就我一个人坐着，一个上午只练了一个基本功：发呆。”汪先生说，上星期六中午儿子上完课回来，显得闷闷不乐，起先一句话也不说，后来在他的再三追问下，才肯说出在学校发生的事情。儿子说这话时一脸委屈，他听了之后既心疼又气愤，即使有分歧，学校老师也不能这样对待一个孩子。
“孩子爱好挺多的，除了学爵士舞，还有学小提琴和画画，老师们都很喜欢他，我担心这件事会对他造成心理阴影。”汪先生说，他希望和当事老师见一面，至少给他一个合理的解释，为什么要这么对他的孩子。可是，当天下午他找到学校，校方没有安排他与老师见面，其后要求查看监控又遭拒绝。
校方：没有体罚学生的情况，是家长对学校安排不理解
记者来到位于吴桥路的小荧星艺校小南门校区，该校区负责人郭巧巧对此给出的解释是“根本不存在老师体罚学生的情况，是家长对学校的安排不理解”。
